беседа рецепты дает природа
«Доктор природа». Беседа о лекарственных растениях со старшими дошкольниками
Цель. Познакомить с лекарственными растениями родного края; на основе получения знаний сформировать стремление к их рациональному использованию и охране; разъяснить правила бережного отношения к лекарственным растениям.
Материал. Иллюстрации на тему «Лекарственные растения», гербарные образцы, карточки с изображением лекарственных растений, отвар лекарственных растений.
Участники: воспитатель, дети.
Ход беседы
Воспитатель: Дети, чем вас лечит мама, когда вы заболеете?
Дети: Мама даёт таблетки, микстуры и отвар лекарственных трав.
Воспитатель: Какие вы знаете лекарственные растения? Их ещё называют «Зелёная Аптека». Почему? (ответы). Верно! Такие растения помогают избавиться от болезней. Особую помощь оказывают они в походе, на даче, на прогулке вдали от дома. Издавна люди замечали необычные свойства некоторых растений и использовали их для укрепления здоровья. Растительной аптекой пользуются и животные. В природе есть всё необходимое человеку для здоровья, поэтому её можно назвать «Доктор Природа». Сегодня мы познакомимся лишь с некоторыми лекарственными растениями. Начнём с тех, которые помогут на прогулках. Отгадайте сначала загадку.
Мягок, а не пух, зелен, а не трава (Мох).
Кто из вас видел мох? Где он растёт? Мох – это вата из нашей походной аптечки. Мхом- сфагнумом пользовались партизаны в войну, прикладывая его к ранам. Раны быстро заживали
Воспитатель: А это подорожник!
Почему он так называется? Где растёт?
Дети: его можно встретить вдоль дорог.
Воспитатель: Верно! Кто знает, в каких случаях нам поможет это замечательное растение? (стихотворение Вс. Рождественского).
Путника друг – подорожник,
Скромный, невзрачный листок.
Ты на порезанный палец
Влажной заплаткою лёг.
Многим из нас невдомёк,
что отыскалось лекарство
тут же, на тропке, у ног.
Свежий лист подорожника нужно помять в руках, чтобы появился сок, и приложить к ранке или ожогу. Вскоре они заживут, боль пройдёт. Дети, вы любите лечиться таблетками? Часто они горькие, неприятные на вкус. А вы знаете, что есть вкусные лекарства? Их можно съесть целую тарелку! Кто догадался, какие это лекарства?
Дети: Ягоды!
Стихотворение Е. Трутнёвой «Черника».
Рассыпает солнце стрелы,
Что за ягода созрела.
На кусточки под листочки
Кто – то бусы бросил,-
Все поляны в синих точках
Мы чернику собирали
В кузовок, в лукошко.
Только рты с чего – то стали
Узнали? Летом в лесах созревает вкусная ягода черника.
Она окрашивает язык и зубы в чёрный цвет. Употребление черники способствует укреплению нервной системы. Применяют эти ягоды и при болезнях желудка, ревматизме, малокровии. Листья черники добавляют в чай. Она восстанавливает зрение. Ягода это капризная: не хочет расти на грядках. И вообще растёт медленно, поэтому, собирая чернику в лесу, старайтесь не повредить ни одного кустика, научите этому и других. Кто пробовал чернику? Кто найдёт её на открытке?
Воспитатель: А это что за ягода? Где она растёт? Кто из вас её собирал?
Дети: Это земляника
На прогулке лесной
Земляничка под сосной.
Хорошо цвела весной.
На неё садились пчёлы,
Майский жук летел над ней.
У неё сосед весёлый – родничок среди камней.
Солнце грело много дней,
Пышный кустик у камней,
Всё пригожей да крупней.
Покраснела каждым боком,
Налилась душистым соком.
Воспитатель: земляника не только вкусная, но и очень полезная ягода. Её применяют при простудных заболеваниях. Полезны земляничное варенье и чай, заваренный с листьями земляники.
Полезная для здоровья и другая лесная ягода – ежевика. В ней много витаминов, а варенье из неё подарит радость в зимнее время.
А ещё есть душистая и сладкая лесная ягода, которую приятно съёсть не только больному, но и здоровому человеку. Она называется
Дети: Малина!
Воспитатель: Кто из вас пробовал малину? А где вы лакомились этими ягодами?
Правильно, в лесу или на даче, где растёт садовая малина.
При каких заболеваниях её применяют? При ангине, простуде зимой пьют чай с малиновым вареньем, а летом можно есть живые ароматные ягоды. Заваривая чай, добавьте веточки и листья малины. Они тоже обладают целебными свойствами. А кто ещё в лесу любит лакомиться малиной?
Дети: Медведь, муравьи.
Воспитатель: Клюква, которая растёт на болотах, быстро восстанавливает силы после болезни. Её собирают только взрослые, осторожно наступая на кочки болот в знакомом месте. Кто из вас пробовал клюкву? Какой у неё вкус? Верно! Но, несмотря на свой кислый вкус, эта ягода полезна во всех видах. Из неё делают целебные напитки: компоты, морсы, едят живые ягоды с мёдом и сахаром.
Игра»У медведя во бору»
В конце помещения располагается «медведь». Рядом с ним раскладывают карточки с изображением грибов, ягод, лесных фруктов и орехов. Два – три участника игры идут по направлению к медведю, приговаривая: «У медведя во бору сладку ягоду беру, а медведь не спит, на меня рычит». Игроки, приблизившись к медведю, должны выбрать только карточки с изученными ягодными растениями. Медведь пытается их поймать. У пойманного он отбирает карточку и, если они выбраны неправильно, заставляет спеть песню или рассказать стихотворение о природе. Немойманные участники показывают свои карточки детям и воспитателю для контроля. Игру можно повторить 2- 3 раза.
Воспитатель: Среди лекарственных растений есть настоящие кладовые витаминов. Их употребление быстро восстанавливает силы человека.
Стихотворение О. Высотской.
Уронило солнце лучик золотой.
Вырос одуванчик первый, молодой.
У него чудесный золотистый цвет.
Он большого солнца маленький привет.
Из листьев молодого одуванчика делают очень полезный салат, а из соцветий даже варят варенье. Но пройдёт немного времени – и золотой одуванчик не узнать.
За неделю стал седой,
А денёчка через два
Спрячу- кА в карманчик
Отгадайте, о чём пойдёт дальше речь
Растёт зелёный кустик,
дети: Крапива
Воспитатель: В крапиве так много витаминов, что щи сваренные из её листьев, придают человеку силу и бодрость. Люди спасались щами из крапивы в трудные годы войны.
Много лекарств изготавливают из шиповника, их применяют при лечении почек, печени, желудка. Сироп из шиповника помогает детям лечится от кашля. В шиповнике содержится витамин С.
А эту ягоду любят и люди и птицы. В ней не только много витаминов, она содержит вещества, обеззараживающие и подсушивающие ранки. Это рябина.
Посмотрите на растение, которое страдает от людей весной из- за своего аромата и красоты. Белые горошки на зелёной ножке. Что это такое, ребята?
Дети: Ландыш
Воспитатель: цветки ландыша идут на приготовление сердечных капель. Этих цветов осталось очень мало. Они занесены в Красную книгу растений и являются охраняемыми. Поэтому собирать их в букеты не надо, лучше любоваться и фотографировать.
Стоит в поле кудряшка – белая рубашка,
Сердечко золотое, а что это такое?
Дети: Ромашка!
Воспитатель: Да, это знакомая нами ромашка. Послушайте стихотворение М. Познанской.
На лугу у той дорожки,
Что бежит к нам прямо в дом,
Рос цветок на длинной ножке,
Белый, с желтеньким глазком.
Поднесла к нему ладонь,
А пчела с цветка слетела
И жужжит, жужжит: «Не тронь!».
Оказывается, всем нам известная ромашка может вылечить от простуды. И если начинается кашель и поднимается температура, достаточно приготовить и выпить слегка горьковатый душистый отвар из цветков ромашки. Болезнь отступит.
Мы с вами узнали несколько лекарственных растений. Есть и другие мы часто видим на прогулке.
Облепиха. Калина. Мята
Воспитатель: а теперь мы с вами поиграем.
Игра «Знатоки»: поочерёдно показывать картинки с изображением лекарственных растений. Дети должны назвать ту часть растения (корень, стебель, лист, плод, цветок). Например – ромашка – цветок, подорожник – лист. И т. д. и где растёт, от каких болезней?
Воспитатель: люди изучили химический состав многих лекарственных растений. Некоторые из них: мята, женьшень, календула, зверобой – разводят на плантациях. Мы с вами познакомились с лекарственными растениями. Как надо обращаться с ними?
• Собирать растения необходимо в меру, оставляя часть в природе для размножения.
• Срезать или собирать необходимо только ту часть растения, которая является целебной. Нельзя выдёргивать растения с корнем.
• Сбор следует производить только в определённое время.
• Незнакомые растения собирать не следует.
• Ягодники нельзя топтать, ломать, надо оставлять часть ягод другим людям и животным.
• Незрелые ягоды собирать не следует.
• Необходимо помнить о том, что некоторые растения ядовиты, поэтому нельзя собирать и без взрослых, а тем более брать в рот красивые ягоды.
«Современные технологии в освоении речевого этикета старшими дошкольниками» Дошкольный возраст – это период приобщения ребенка к познанию окружающего мира, период его начальной социализации. В последние годы происходит.
Художественные эксперименты со старшими дошкольниками Не секрет, что дошкольники по природе своей исследователи. Если детскому любопытству, которое есть основа творчества ребенка, не ставить.
Инсценировка русской народной сказки «Репка» старшими дошкольниками Играет русская народная музыка. Выходит сказочница. Посидите тихо детки Да послушайте про репку Сказка может и мала Да про добрые дела Сказка.
Конспект НОД по окружающему миру со старшими дошкольниками «Берегите лес!» Цель : воспитывать у детей чувство ответственности за свое поведение в природе, сформировать у детей знания о нормах и правилах поведения.
Перечень оборудования для проведения сюжетно-ролевых игр со старшими дошкольниками Игра «Семья». Роль мамы: парик, сумка дамская, сумка хозяйственная,сотовый телефон,юбка на резинке,коляска, зонт,кошелек, тазик.
Проект работы со старшими дошкольниками «Мы знаем свои права» Актуальность. Любое общество с надеждой ожидает, что его дети вырастут достойными и ответственными гражданами, которые внесут свой вклад.
Различные формы работы со старшими дошкольниками НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАЗВИТИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ Одним из основных предметов в школе является.
Беседа на тему «Дары природы». Средняя группа
Тема: «Дары природы»
Цель: Обогащать и совершенствовать представления детей, об овощах, месте их выращивания.
Задачи: Расширение представлений детей об овощах, месте их произрастания; Обогатить словарь по теме, овощи; Формировать умение слушать внимательно загадки и ответы других детей.
Ход занятия:
Воспитатель читает стихотворение:
Как сочна, красна, кругла,
Не смотрите что мала.
Репка тоже удалась,
Желтым солнышком зажглась.
Ну а разве плох лучок,
В ста одеждах старичок?
— ребята посмотрите у меня на столе стоит большая корзина, как вы думаете, что в ней? (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, лето подходит к концу и пришло время собирать урожай.
Воспитатель: А в какое время года собирают урожай?
Воспитатель. А где растут овощи?
Дети. На огороде, на грядках.
Воспитатель: Правильно сегодня мы будем рассматривать овощи и говорить о них.
Воспитатель достает из корзины по одному овощу, предлагает их рассмотреть.
Воспитатель. Что это?; Какая морковь?; Где растет морковь?; Что можно приготовить из морковки? (показывает морковь)
Дети: Длинная, оранжевая, гладкая, вкусная, полезная. Морковь растет на грядке. Из моркови можно приготовить: салат, сок, можно добавить в суп.
Воспитатель: А еще в моркови есть витамин А, еще его называют витамином роста. Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть, и чтобы у вас были крепки зубы нужна морковь.
Воспитатель: А это что за овощ? (Показывает помидор). Какой он? Где растет? Что можно приготовить из помидора?
Дети: помидор круглый, красный, мягкий, гладкий, вкусный. Помидор растет на огороде, на грядке. Из него можно приготовить салат, сок и можно добавить в борщ.
Воспитатель: Что это? (показывает огурец). Какой он? Где растет? Что из него можно приготовить?
Дети: Длинный, зеленый, колючий, вкусный, полезный, твердый. Растет на огороде, на грядке. Из огурца можно приготовить салат.
Воспитатель. В огурце содержится витамин здоровья – это витамин «С». Если вы хотите реже простужаться, быть бодрыми, быстрее выздоравливать при болезни, вам нужно есть огурцы, лук, чеснок.
Воспитатель: Что это? (показывает капусту). Какая она? Где растет? Что можно приготовить из капусты.
Дети: Круглая, зеленая, твердая, вкусная, полезная. Из нее можно приготовить салат, щи, борщ.
Воспитатель: Какие молодцы. Все рассказали. Давайте и мы представим что оказались на огороде.
Физкультминутка.
Спрятались на грядке ловко
Репка, свекла и морковка. (присесть, прикрыть глаза руками)
Из земли достанем. (встали, руками снизу вверх имитируем движения «дергаем морковку»)
Будет малышам обед:
Борщ, пюре и винегрет. (высокие прыжки с поворотами в разные стороны)
Раз, два, три, четыре, (Ходьба на месте)
Дети овощи учили: (Прыжки на месте)
Лук, редиска, кабачок, (Наклоны вправо-влево)
Хрен, морковка и чеснок. (Хлопки в ладоши)
Дети в огород идут,
А там овощи растут,
Дети спинки наклоняют,
И горох они срывают.
Давайте с вами поиграем.
Игра «Назови одним словом»
Педагог бросает мяч ребенку и задает вопрос, ребенок бросает мяч обратно и отвечает на вопрос. Детям предлагается рассказать, какие овощи можно варить, жарить, есть в сыром виде; из каких овощей получают сок.
Примерные вопросы: назовите одним словом: если сок из капусты, то это какой сок? (капустный….сок из моркови (какой). ; сок из свеклы (какой). сок из картофеля (какой). Икра из баклажан (какая). ; Икра из кабачков (какая). Котлеты из моркови (какие). ; котлеты из капусты (какие). котлеты из картофеля (какие). Суп из гороха (какой…. Салат из моркови (какой…. Пюре из картофеля (какое…. Соус из чеснока (какой…. Оладьи из кабачков (какие).
Аппликация из ткани «Дары природы» В детском саду проводятся много занятий на развитие творческих способностей детей дошкольного возраста. Одним из таких видов деятельности.
Фотоотчет «Дары природы» Осень в гости к нам пришла И подарки принесла: Гроздья рябинки, Смородины, калинки. Фрукты спелые в садах, Клумбы яркие в цветах, Овощи.
Интегрированное занятие-беседа на тему «Альбом пьес для детей Г. В. Свиридова» (подготовительная группа) Интегрированное занятие — беседа на тему: «Альбом пьес для детей Г. В. Свиридова». Вид деятельности: слушание музыки. (подг. гр) Муз. рук:.
Конспект комплексного занятия по рисованию с детьми ОИН на тему «Помидоры» (средняя группа) Тема: «Помидоры». Задачи: 1. Учить детей рисовать краской круглую форму (от центра путём образования массы) на основе предварительного.
НОД по конструированию из природного материала «Дары природы. Орехи» (подготовительная группа) Цель: Развитие воображения и творческих способностей в процессе конструирования из природного материала. Задачи: Образовательная Расширять.
Перспективное планирование «Ребенок открывает мир природы, опытно-экспериментальная деятельность» средняя группа 1. «Составление описательных рассказов об овощах и фруктах»[/i] Цель: Учить детей составлять описательные рассказы об овощах и фруктах,.
Уголок природы (средняя группа) Я создавала этот уголок в нашей группе с целью что бы дети не только поливали и ухаживали за цветы но и изучали насекомых,проявляли интерес.
Викторина «Мы-друзья природы!» (средняя группа) Добрый день,уважаемые коллеги. В минувший четверг в нашей группе прошел День открытых дверей для родителей. Мы решили провести интеллектуальную.
Экологический КВН «Загадки природы» (средняя группа) Цель: создание социальной ситуации для развития познавательного интереса к окружающему миру. Задачи: Способствовать закреплению знаний для.
Беседа рецепты дает природа
Есть храм у книг – библиотека.
17 июня Валуевская поселенческая библиотека отметила свой 80-летний юбилей.
Праздник начался с исторического экскурса, рассказа о событиях, произошедших за время существования библиотеки, судьба которой неразрывно связана с судьбой с. Валуевка. На празднике прозвучало много тёплых слов и поздравлений в адрес библиотеки, её заведующей Клёвиной Светланы Викторовны. Приветственные слова гостей чередовались музыкальными номерами, в исполнении работников сельского дома культуры, учащихся музыкальной школы.
Награждение читателей библиотеки прошло в номинациях: самый активный участник библиотечных мероприятий – Кашарина Люба, самая читающая семья – семья Феневых, самый любознательный читатель–Косымова Алёна, за многолетнюю любовь к книге отмечены – Сикоренко Валентина Павловна и Рябченко Валентина Федоровна. И хотя в нашу жизнь всё увереннее приходят новые технологии, и мы уже не можем представить свою жизнь без компьютеров, но книга по-прежнему остаётся с нами. Её невозможно заменить ничем.
Краеведческий аспект в системе библиотечного обслуживания.
7 июня в Ремонтненской центральной библиотеке состоялся семинар библиотечных работников «Краеведческий аспект в системе библиотечного обслуживания». На семинаре обсуждались вопросы организации краеведческой работы в библиотеках района. Библиотеки района ведут поисково-исследовательскую работу по истории своих населенных пунктов, собирают сведения о замечательных земляках, воспоминания старожилов, а также фотографии и ксерокопии личных документов. Интерес к истории родного края существует, и работники библиотек видят свою задачу в том, чтобы этот интерес не иссяк. Чтобы прошлое и настоящее Ремонтненского района не ушло в небытие.
Семья–начало всех начал .
Конкурс творческих идей.
Помним сорок первый.
Очаг, у которого тепло всем.
5 мая центральная библиотека провела военно-патриотическую игру «Дорогами войны», посвящённую 71-ой годовщине Победы над немецко-фашистскими захватчиками.
В игре приняли участие учащиеся старших классов РСШ № 2. Были организованы две команды «Ленинградцы» и «Танкисты». Командам были розданы маршрутные листы, по которым они прошли 5 станций:
1-я станция «События и даты»- на этой станции ребята устанавливали соответствие между датой и сражением, называли событие по описанию, отвечали на поставленные вопросы, связанные с ВОВ.
3-я станция «Песни военных лет». Под аккомпанемент баяна команды называли песню и исполняли её.
4-я станция «Литературная страничка»- читали предложенные стихотворения, называли автора и название.
Действие игры проходило в Центральном парке. Ребята показали хорошие знания о Великой Отечественной войне. По итогам игры победила команда «Танкисты».
И память книга оживит.
5 мая центральная библиотека провела День информации «И память книга оживит», для работников детского сада «Солнечный зайчик». Вниманию слушателей была представлена беседа «Они вернулись с Победой», о наших земляках, вернувшихся с полей сражений Великой Отечественной войны. Эта война не просто коснулась, она ранила каждую семью, принеся горе и лишения. Много жизней, много сил и средств было отдано победе над немецко-фашистскими захватчиками. Вот почему нам дорога Память об этой войне, сколько бы времени ни прошло с тех пор. Каждый солдат войны, внёсший свой посильный вклад в Великую Победу достоин, чтобы сказать о его заслугах слова благодарности. У книжной выставки «Храните память о войне», проведён обзор литературы, представлены рекомендательные списки литературы «Прочти книгу о войне», «Память жива», буклет «Ушла война, осталась память».
Мини – акция «Поэзия Победы»
Две половинки семейного счастья.
29 апреля в клубе «Гименей» состоялось чествование серебряных юбиляров «Две половинки семейного счастья». Обряд чествования прошёл в зале торжественных церемоний Отдела ЗАГС. Серебряные юбиляры супружеской жизни семья Пащенко Александр Николаевич и Татьяна Сергеевна.
Юбилярам было предложено освежить в памяти впечатления их свадьбы. Для этого «жених» снова выкупал «невесту». Для юбиляров были проведены шуточные экзамены, что значит быть идеальной парой. Супруги справились с экзаменом на отлично.
Поздравить серебряных юбиляров пришли их дети и близкие родственники.
Слову русскому вся жизнь.
29 апреля центральная библиотека провела библиотечный урок «Слову русскому вся жизнь», для учащихся гимназии № 1. Все мы прекрасно знаем, что русский язык это необычайное богатство. Он велик и всесилен. Учащиеся узнали, что с помощью слова можно стать не только поэтом или писателем, филологом или лингвистом, но и удачливым бизнесменом, умеющим проводить любые сложные переговоры. Можно стать выдающимся дипломатом, работая на благо государства. Ребята согласились с тем, что обладая красивым и правильным языком, можно многого добиться в жизни.
Семинар для библиотекарей.
28 апреля в детской библиотеке состоялся семинар для библиотекарей Ремонтненского района. Тема семинара «Библиотека – как развивающая среда для подрастающего поколения». Воспитание ребенка через развитие и творчество в условиях библиотеки – уникальное средство, оно состоит в том, что свой внутренний мир ребёнок может корректировать через силу воздействия книги, объединённого с эффектом детского творчества. Библиотека должна успешно развивать интеллектуальные и творческие способности детей с самого раннего возраста. Выступающие на семинаре рассказали о традиционных и нетрадиционных формах воспитания творческого читателя, о том, что интеллектуальные игры стимулируют познавательный интерес.
Библионочь-2016
22 апреля в рамках ежегодной акции «Библионочь» в Ремонтненской центральной библиотеке прошла «Библионочь-2016» под общим названием «Литературный кино-арт или магия кино».
Начался вечер с приветственного слова директора центральной библиотеки Рубановой Т.Г., затем зрители с интересом просмотрели буктрейлеры по творчеству М.А.Шолохова и П.В. Лебеденко. Далее сотрудники библиотеки продемонстрировали отрывок из книги М.А. Шолохова «Поднятая целина», «Как дед Щукарь обедом кормил», который присутствующие одарили бурными аплодисментами.
Мастер-классы «Воздушная фантазия» и «Цветочное оригами», собрали всех желающих овладеть этой техникой мастерства.С большим интересом прошёл показ диафильмов «А давайте вспомним…».
В течение всего вечера работала чайная «У капитана Врунгеля», где каждый мог выпить чашку чая с угощениями и принять участие в викторине предложенной капитаном Врунгелем и его помощником Ломом.
В костюмерной «Для каждого найдётся роль!», можно было примерить образ любимых киногероев. Гости с интересом знакомились с оформленными книжными выставками и активно принимали участие в викторинах, разгадывании головоломок, загадок. А также состоялся видео-мост «Поэтический диалог члена Союза писателей России Валерии Салтановой», в котором приняли участие Ремонтненский, Чертковский и Волгодонской районы.
Никого ни оставили равнодушным приключения в «Таинственном подземелье», а именно путешествие в школу магии «Хогвартс», где присутствующие вместе с героя ми книг Джоан Кэтлин Роулинг «Гарри Поттер» выполняли поставленные перед ними магические задания, одновременно становясь участниками таинственного полного загадок и неожиданностей приключения.
Свои впечатления о «Библионочи 2016» участники мероприятия оставили на стенде «Оставь свой отзыв».
Слушатели тепло приняли творчество Рябоконевой Н.Л., Апанасенко П.Г., Шматько Е.А., Мирного Р. В., Самарской Д. П., а так же гостей из поселка Орловский, членов клуба любителей поэзии «Вдохновение» Шаблий Е.В., АгафоноваБ. А., Истрахова А.Т.
Многие юноши и девушки любят поэзию, пишут стихи и стремятся к общению с другими молодыми поэтами. Никого не остался равнодушным к стихам Подбуцкой Анны, Вершининой Анны, Сенченко Елизаветы, Апанасенко Акима.
С приветственным словом перед участниками встречи выступила заведующий отделом культуры, спорта и работы с молодежью Р. В. Шуликова.
Мероприятие закончилось чаепитием, на котором долго ещё звучали стихи и песни под гитару в исполнении гостей встречи.
Рецепты даёт природа.
12 апреля центральная библиотека провела беседу «Космический взлёт», посвящённую Дню космонавтики. Библиотекарь рассказала о событии, которое останется в памяти всех последующих поколений. 12 апреля 1961 года человек совершил первый в истории полёт в космос. Этот полёт был выполнен лётчиком-космонавтом, Героем СССР Юрием Гагариным. Он стал возможен, только благодаря самоотверженной работе советских учёных и инженеров. Полёт был совершён на корабле «Восток-1». В ходе беседы, библиотекарь обращала внимание слушателей на книжную выставку «Дорога во вселенную», демонстрируя книги, которые приоткрывают тайны космоса.